双方对碰，荧惑戟没讨到任何便宜。燕赵歌点点头：“应该是。”作者透过小学生的日常生活来塑造代课老师的形象，为读者呈现出现实中教师的困境，引起读者的共鸣。此外，作品还对教育政策进行了一定程度的批判，让人感受到改革必须先得以解决老师们的问题。燕赵歌特意强调很多很多，那就说明确实不是十个八个，甚至不是几十个。主御群灵执万神图，执掌天地人三才，主管人世间的众生，与一切兵戎、战争之事的勾陈大帝！“其二，太乙救苦天尊，也可能正是无量天尊？”